Seis colegios del Gran Concepción y la provincia de Arauco figuran entre los 100 mejores del país.

La Región del Biobío logró una amplia representación en el ranking nacional de los 100 colegios con mejores resultados en la PAES, posicionándose como una de las regiones con mayor número de establecimientos destacados fuera de la Región Metropolitana.

El listado incluye al Colegio Pinares de Chiguayante (puesto 9), Colegio Itahue de Chiguayante (23), Colegio Alemán de Concepción (50), Saint John’s School de San Pedro de la Paz (64), Colegio de la Santísima Trinidad (91) y Charles de Gaulle de Concepción (93).

La diversidad territorial de los establecimientos refleja un desempeño académico sostenido en distintas comunas del Biobío y confirma el peso educativo regional en el contexto nacional del acceso a la educación superior.

Para ganar una gira de estudio Sernatur con todo incluido, los alumnos deberán implementar una campaña de recolección de latas y hojalatas junto a familiares, vecinos y comercios. El concurso cuenta con la colaboración de la empresa de reciclaje

En Sernatur tenemos muy buenas noticias! Ya se lanzó la tercera versión del concurso Desafío Gira de Estudio 2025, con el apoyo de la empresa de reciclaje Resimple, donde los estudiantes de establecimientos de todo el país, que reciben subvención estatal, tienen la oportunidad de ganar una gira de estudio con todo dentro del país incluido.

¿Cómo participar? Los alumnos deberán diseñar una campaña de recolección de latas y hojalatas que motive a su comunidad a participar y apoyarlos, desarrollando su creatividad y habilidades para organizarse y trabajar en equipo. El equipo que logre recolectar la mayor cantidad de estos residuos y logre documentar el proceso en un creativo video, será el ganador de un viaje de estudios para 40 personas (37 estudiantes y 3 acompañantes adultos), que incluye todos los servicios (traslados, alojamiento, comidas, guía, asistencia médica) y tiene un valor equivalente a los 10 millones de pesos.

El director nacional de Sernatur, Cristóbal Benítez Villafranca, celebró la noticia e invitó a alumnos y alumnas de todo Chile a participar de este concurso pues, “es una tremenda oportunidad para ganar un viaje de estudio dentro de nuestro país, inculcando a los más jóvenes el concepto del desarrollo de un turismo sostenible y del cuidado y protección de los territorios y sus destinos. Lo invitamos a organizarse, participar en incentivar a su comunidad para diseñar la mejor campaña de reciclaje en sus establecimientos”.

Para participar del Desafío Gira de Estudio, los interesados deben ingresar al sitio web www.giradeestudio.cl/desafiogiradeestudio, leer las bases del concurso y motivar a sus compañeros para crear la mejor campaña de reciclaje de latas y hojalatas hasta el 15 de diciembre de 2025.

4 pasos y ¡a concursar!
El concurso se divide en cuatro emocionantes momentos:

1. Primero, los estudiantes se deben reunir en un equipo de 37 alumnos (junto a un docente o funcionario del colegio) y diseñar una campaña de reciclaje de latas y hojalatas que motive a su comunidad más cercana a ayudarlos.
2. En segundo lugar, deben recolectar la mayor cantidad de latas y hojalatas y entregar el material en los puntos limpios de la empresa Resimple, indicados en giradeestudio.cl/desafiogiradeestudio
3. También deben registrar todo el proceso en un video de máximo 2 minutos, publicarlo en Instagram con el hashtag #DesafíoGiradeEstudio2025 y etiquetar la cuenta del programa @giradeestudiosernatur

Finalmente, deben ingresar a https://www.giradeestudio.cl/desafiogiradeestudio/  completar el formulario de inscripción, incluir el link de la publicación de Instagram y registrar los datos de contacto del representante del equipo y de un funcionario del colegio.

Hasta el 15 de diciembre de 2025 se dispondrá de tres fechas de entrega de latas y hojalatas en los puntos limpios que serán informados en su debido momento por las redes oficiales del programa Gira de Estudio de Sernatur, ¡no dejes de participar! ¡ tu campaña de reciclaje puede llevarte de viaje junto a tu curso!

El incidente salió a la luz cuando una alumna descubrió las imágenes en el celular del estudiante implicado. A partir de ese momento, se desató una serie de situaciones que culminaron en un paro estudiantil el jueves 24 de abril. Durante la jornada escolar se produjo un incidente que involucró agresiones físicas y acusaciones entre estudiantes.

El colegio activó protocolos del reglamento interno y convocó una reunión el viernes con representantes de la corporación administradora, el centro de padres y alumnos. En un comunicado el establecimiento educacional expresó: “Hacemos un llamado a la calma y a confiar en el trabajo riguroso y comprometido que estamos llevando a cabo como equipo educativo”.

De acuerdo a LUN, el alumno tiene antecedentes de conductas hipersexualizadas: en 2024 fue sorprendido grabando a compañeras desde debajo de una escalera, y recientemente protagonizó otro incidente con otra estudiante.

El colegio definió la permanencia del alumno pero no tendrá clases con los demás compañeros y rendirá exámenes libres. Además, determinó que su historial será derivado a su próximo colegio, si sus padres optan por trasladarlo.

En el caso de las estudiantes afectadas y sus familias, recibirán apoyo emocional, y la próxima semana se suspenderán las clases regulares, reemplazándolas por jornadas de reflexión para prevenir nuevos casos.

Finalmente, desde el municipio de San Pedro de la Paz anunciaron capacitaciones para las comunidades educativas sobre ciberacoso, uso responsable de redes sociales y riesgos de la inteligencia artificial.

“Estamos agradecidas y respetamos la decisión, porque no estará presente para atormentar nuestras jornadas”, expresó una de las alumnas expuestas en estas fotografías, quien denunció que las imágenes falsas habían sido compartidas con otros estudiantes para burlarse de las afectadas.

Ingresar al colegio marca una nueva fase en la vida de todas las personas. Al iniciar la etapa escolar, los niños y niñas se ven enfrentados a grandes desafíos, proceso en el que es clave el apoyo y tutela de los padres. Entre ellos se encuentran los cambios en sus rutinas, como la adaptación a nuevos horarios y actividades.

También se ven enfrentados a un proceso de socialización, donde deben aprender a interactuar con otros niños, compartir materiales y respetar normas de convivencia. Además, este período conlleva el desarrollo de la autonomía, lo que implica que los estudiantes sean capaces de realizar tareas como organizar sus útiles, seguir instrucciones y hacerse responsables de pequeñas actividades cotidianas.

“Otro aspecto relevante en este proceso es el manejo de las emociones. Los niños y niñas deben aprender a lidiar con la ansiedad que genera separarse de su familia durante el periodo de clases, la frustración que puede sentirse al afrontar nuevos desafíos escolares, etc.”, señala Romina Narváez, doctora en Ciencias de la Educación y académica de la Universidad Autónoma.

Agrega que el inicio de la escolarización conlleva el aprendizaje de nuevos contenidos y el desarrollo de habilidades cognitivas, como nociones básicas de matemáticas, inicio del proceso de lecto escritura, con la identificación de vocales y algunas consonantes, desarrollo de la motricidad fina, etc.

“En este contexto, es importante que, tanto el establecimiento como las familias, acompañen a los niños y niñas en este proceso en un entorno que les entregue seguridad, fomentando así su confianza para enfrentar esta etapa con éxito”, sostiene la Narváez.

Apoyo familiar

En este nuevo camino, las familias cumplen un rol fundamental. Los padres, tutores o cuidadores de los niños deben promover que este gran paso para ellos sea positivo.

El apoyo familiar es un factor crucial que impacta directamente el aprendizaje y rendimiento académico del estudiante. Una adecuada organización en el hogar puede, por ejemplo, prevenir la ansiedad o el estrés asociados al inicio de la etapa escolar

Es recomendable que las familias -detalla la académica de la U. Autónoma- hablen con los niños sobre los cambios que vienen y realicen rutinas similares a las del colegio. Por ejemplo, pueden habilitar un espacio en casa para realizar actividades como colorear, jugar o completar pequeñas tareas.

“No menos relevante es generar un ambiente de seguridad y confianza. Esto incluye establecer metas realistas y personalizadas para cada niño, evitando caer en comparaciones con otros estudiantes. Asimismo, las familias deben reforzar el cumplimiento de las normas de convivencia que se promueven en la escuela y fomentar la creación de vínculos positivos con compañeros y docentes, lo que facilitará una transición escolar más amigable para ellos”, indica.

Entre las recomendaciones más relevantes para los padres que tienen hijos que entrarán este año al colegio Romina Narváez destaca:

• Implementar horarios consistentes para dormir, comer y realizar actividades, facilitando la transición a la rutina escolar

• Enseñar a realizar tareas simples como ordenar sus materiales, vestirse y expresar sus necesidades

• Dar espacios para que puedan jugar con otros niños, lo que les ayudará a compartir, resolver conflictos, etc.

• Realizar en casa actividades como lectura de cuentos, pintar imágenes, etc.

• Establecer redes de apoyo con otras familias puede ayudar a compartir experiencias y fortalecer el acompañamiento durante esta etapa.

]]> 28521 https://noticiasbiobio.cl/2025/02/19/en-qu-fijarse-al-elegir-la-mochila-y-los-zapatos-para-el-colegio/28516 Wed, 19 Feb 2025 12:44:14 +0000 https://noticiasbiobio.cl/?p=28516 [...]]]> Una buena elección asegura comodidad y bienestar para los más pequeños.

Con el inicio del año escolar a la vuelta de la esquina, la elección de la mochila y el calzado adecuados para los niños es una tarea clave que no debe subestimarse.

El Dr. Juan Fuenzalida, traumatólogo infantil de la Clínica Universidad de los Andes, explica en qué fijarse al momento de comprar estos elementos y los riesgos de una elección inadecuada.

Zapatos: comodidad y protección

El calzado no solo protege contra el frío, la humedad y las superficies irregulares, sino que también cumple un rol fundamental en el equilibrio del cuerpo.

“El pie es esencial en el sistema de equilibrio, por lo que el calzado debe permitir una correcta adaptación y movilidad. La mejor elección es aquella que no restringe el movimiento natural”, señala el especialista.

Para un mejor ajuste, los zapatos deben ser:

• Blandos y flexibles

• Amplios y cómodos

• Con buena ventilación y soporte adecuado

En general, las zapatillas deportivas son una excelente opción, ya que ofrecen movilidad, comodidad y adaptación a distintos climas y actividades escolares.

Mochila: prevenir sobrecargas y cuidar la postura

La mochila es clave en el transporte diario de útiles escolares, por lo que debe cumplir con ciertas características para evitar sobrecargas en la columna y los hombros:

• Ser proporcional al tamaño del niño.

• Tener un respaldo acolchado y ventilado.

• Contar con correas acolchadas y ajustables, además de una correa adicional a nivel torácico.

• No exceder la zona lumbar (cintura) e idealmente contar con soporte en esa área.

El peso de la mochila no debe superar el 15% del peso corporal del niño. Si se necesita transportar una carga mayor, es recomendable optar por mochilas con ruedas.

¿Qué riesgos implica una mala elección?

Aunque no suele generar problemas graves, un calzado o mochila inadecuados pueden afectar el bienestar a largo plazo. Entre las principales consecuencias se encuentran:

• Incomodidad y fatiga

• Sobrecarga en hombros y columna

• Mayor riesgo de lesiones por peso excesivo

“La elección de la mochila y el calzado escolar debe tomarse con responsabilidad. Un calzado cómodo y una mochila adecuada pueden marcar la diferencia en la salud y bienestar de los niños, facilitando su movilidad y evitando molestias innecesarias”, concluye el Dr. Fuenzalida.

Las soluciones inteligentes para el hogar están diseñadas para simplificar la vida de sus habitantes y hacer más atractivos sus espacios. En esa línea, Philips Hue de Signify (Euronext:LIGHT) lo hace posible al combinar su dimensión decorativa en la ambientación, tanto interior como exterior, usando nuevas tecnologías para programar rutinas.

Paula Riveros, gerente de Producto de Signify para Sudamérica, comenta su propia experiencia con Philips Hue. La ejecutiva utiliza el sistema para ordenar y entretener la vida diaria de sus hijos.

“La iluminación inteligente hace los hogares mucho más eficientes, entretenidos y seguros, con beneficios concretos. Son soluciones que agregan un carácter muy práctico a nuestra rutina, permitiendo adecuar la iluminación a cada una de nuestras actividades cotidianas: como estudiar o despertar con tonos que simulan progresivamente un amanecer”, dice Riveros.

El uso de la tecnología ha ayudado, en especial, a su hija adolescente a no atrasarse más para ir al colegio: “Desde la aplicación configuré los colores de iluminación para esta rutina. Cuando mi hija despierta, la luz de su habitación es verde, pero a medida que se acerca la hora de salir, la luz entonces comienza a adoptar un color rojo, lo que significa que ya es hora de partir”.

Cómo funciona

El ecosistema de Philips Hue contempla más de cincuenta productos, entre ellos ampolletas, tiras LED y lámparas de mesa y pie, sumado a accesorios. El sistema se usa mediante bluetooth o Bridge Hue; en ambos casos el usuario instala las ampolletas, enciende el interruptor y descarga gratuitamente la app Philips Hue para luego seguir las indicaciones. La app está disponible para usuarios Android e iOS y otorga acceso a una galería de más de 70 recetas de luz creadas por expertos diseñadores de iluminación.

El bluetooth es la forma más fácil de comenzar a usar Philips Hue; a través de esta modalidad, establece el ambiente de una habitación individual y permite controlar hasta 10 luces. “El Bridge, en tanto, es el corazón del ecosistema; con él se pueden añadir hasta 50 luces y 12 accesorios; además, como se conecta al Wi-Fi a través del router, cede al usuario el control de sus luces desde el exterior”, explica Riveros.

Mario Aguilar, quien lidera la Lista D Docentes Unidos y que va de candidato a la Presidencia Nacional, cargo que desempeñó entre el 2017 y el 2021, señaló que “estamos muy contentos porque hemos logrado conformar una Lista a nivel Nacional, Regionales y Comunales muy potente, con candidaturas en todo el país en los distintos niveles”.

“Como lista tenemos la convicción que el Colegio debe Renacer, creemos que hoy ha perdido fuerza, credibilidad y respeto, tanto en la sociedad como en el Profesorado y estamos seguros que levantar al Gremio es levantar la causa de la Educación en Chile” sostuvo el actual Presidente Metropolitano.

Al Directorio Nacional también postula la profesora Katheryn Caro, quien es la actual Secretaria del Regional del Bío Bío, para ella “es tremendamente importante que las regiones estén presentes en el Directorio Nacional; también que las y los profesores de base tengan una participación real; la transparencia, es decir, que las negociaciones se hagan en conjunto, no a puertas cerradas; con autonomía de los partidos políticos y del gobierno de turno, que seamos realmente gremialistas, que velemos por todas y todos los docentes de todos las áreas de la educación, porque cada uno tiene sus propias demandas y unidos tenemos que fortalecer la educación pública del país”

Para el Regional Bío Bío del Colegio de Profesoras y Profesores se presentaron siete candidaturas en la Lista D Docentes Unidos, son: Mireya Mercedes Gutiérrez San Juan, Aníbal Andrés Navarrete Carrasco, Cecilia Mabel Saéz Escobar, César Andrés Barría Larenas, Sonia del Tránsito Sanhueza Ortiz, Jorge Andrés Muñoz Aguilar y Luis Antonio Sandoval Paz.

La Profesora Cecilia Mabel Sáez Escobar va de candidata porque “anhelo profundamente un gremio que luche por el fortalecimiento y respeto de nuestra profesión como el de la Educación Pública de nuestro país”.

Las elecciones del Magisterio se realizarán el jueves 16 de noviembre de 2023 en todo el país. Las y los Docentes votantes recibirán 3 papeletas. Una con las candidaturas al Directorio Nacional; otra con las opciones al Directorio Regional y la tercera, con las alternativas a los Comunales. En cada voto deberán marcar por una preferencia.

¿Quiénes son las y los candidatos de Lista D Docentes Unidos al Regional BíoBío del Colegio de Profesoras y Profesores?

Mireya Mercedes Gutiérrez San Juan. Ex Presidenta y Secretaria General del Colegio de Profesoras y Profesores San Pedro de La Paz en distintos periodos. Fue Presidenta Comunal en Los Álamos y Presidenta del Provincial Arauco. Profesora Especialista en Currículo y Evaluación; y Orientadora Educacional y Vocacional con Postítulos en Gestión Estratégica Educacional y Administración Educacional; además, Diplomada en Gestión Educacional y Gestión Sindical de la Universidad San Sebastián de Concepción.

César Andrés Barría Larenas. Docente del Liceo Simón Bolívar de Hualpén. Delegado Gremial y Dirigente Comunal Hualpén del Magisterio en distintos periodos. Coordinador de desarrollo profesional docente gremial. Profesor de Historia y Geografía UBB, Licenciado, Magíster y Doctorado en Historia Universidad de Concepción. Miembro de la Red de Maestros de Maestros-Mineducy de la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas. Docente reconocido por el Premio Municipal de Educación en Hualpén.

Cecilia Mabel Sáez Escobar. Profesora Básica con mención en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Magíster en Educación, Mención Currículo y Evaluación basado en Competencias. Cursando Maestría en Administración Educacional. Delegada de la comuna de Arauco. Gremialista de corazón. Mamá de Boris Ignacio y Jorge Iván.

Aníbal Andrés Navarrete Carrasco. 15 años ejerciendo la docencia en el sistema público es Profesor y Magíster en Historia. Ex Presidente Comunal Tomé y Ex Secretario General Regional Bío Bío del Magisterio. Es uno de los líderes de la “Rebelión de las Bases” y autor del libro “La Primavera Docente, Profesores y Profesoras, un actor en movimiento”. Docente del Liceo República del Ecuador de Tomé. Dedicado al estudio e investigación de políticas públicas educativas desde el retorno a la democracia hasta hoy. Gestor de la “Ley de Titularidad Docente” y de instancias de formación docente en diferentes comunas de la región; fue uno de los organizadores del “Primer Congreso Mundial de Educación 2020”. Vinculado con diferentes luchas sociales, ya sean sectoriales y territoriales.

Jorge Andrés Muñoz Aguilar.Profesor de Historia y Cs Sociales; y de Religión Católica. Docente del Colegio Marina De Chile de Concepción. Licenciado en Educación, Magíster en Humanidades y Arte de la Universidad del Desarrollo. Diplomado en Convivencia Escolar y Estrategias de Aplicación en el Aula.Perfeccionamiento en Formación Ciudadana y Derechos Humanos de la U de Chile. Campeón Interescolar de Debate y Primer Lugar Feria Educación Financiera año 2018 con El Colegio Juan Gregorio Las Heras de Concepción. En ese establecimiento fue Delegado Gremial.
Luis Antonio Sandoval Paz. Profesor de Educación Física de la UBB Docente 11 años en la Educación Pública. Actualmente Docente Escuela Pedro Ruiz Aldea Los Ángeles y Delegado Gremial.

Sonia del Tránsito Sanhueza Ortiz. Profesora de Educación General Básica con Mención en Educación Física y Postítulo en Historia y Geografía. Egresada de la Universidad de Concepción, actualmente es profesora jubilada con 41 años de servicio a la Educación en la Escuela Adelaida Miguieles Soto de Coronel. Perteneciente a Deproj de Coronel y dando la lucha al pago de la Deuda Histórica. Gremialista 100% perteneciente al Colegio de Profesores desde el año que egresó de la Universidad en 1976. Fue Secretaria de la Directiva Comunal entre el 2018 y el 2020 y actualmente es la Presidenta Comunal del periodo 2021 al 2023. Aspira a seguir en la lucha gremial y aportando ideas para solucionar la problemática Docente actual.