La Universidad del BÍO-BÍO (UBB) aprobó la renovación curricular y la reducción de la duración de las carreras de la Facultad de Ingeniería:  Ingeniería Civil, Ingeniería Civil Eléctrica, Ingeniería Civil Química e Ingeniería Civil Mecánica, las que pasan a tener una duración de diez semestres. Esta fue decisión adoptada en instancias colegiadas y responde a los profundos cambios tecnológicos, productivos y sociales que hoy enfrenta el país y el mundo.

Asimismo, la nueva malla curricular favorecerá trayectorias formativas más eficientes, mejorará la progresión académica y posibilitará una inserción laboral o continuidad de estudios de manera más oportuna, contribuyendo a reducir tiempos y costos para estudiantes y sus familias.

El decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Patricio Álvarez, destacó que esta renovación “no corresponde a un ajuste administrativo, sino a una transformación profunda del modelo formativo, coherente con el rol de la UBB como universidad pública comprometida con el desarrollo regional, la responsabilidad social y la formación de profesionales éticos, críticos y capaces de liderar procesos de cambio”.

Uno de los hitos más relevantes de esta actualización será la incorporación de grados académicos intermedios de Bachiller en Ingeniería y Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería, junto a certificaciones disciplinares tipo minor. Esta estructura permitirá reconocer aprendizajes progresivos, diversificar los perfiles de egreso y mejorar la empleabilidad de las y los futuros ingenieros e ingenieras.

Las carreras renovadas mantendrán el sello distintivo de la Facultad de Ingeniería, con una sólida formación en ciencias básicas y de la ingeniería, una fuerte orientación aplicada, el uso de tecnologías emergentes y una estrecha vinculación con la industria, el sector público y el territorio.

Con esta transformación la UBB se posiciona como una universidad pública moderna y conectada con los desafíos actuales, fortaleciendo su propuesta académica con programas de cinco años de duración, alineados con estándares nacionales e internacionales, sin sacrificar profundidad, rigor ni calidad formativa.